発達障害や学習障害を持つ子どもたちは、一般的な学習方法ではうまく力を発揮できないことがあります。特に英語などの言語学習では、記憶や認知処理の難しさから、単語が覚えられない、文を組み立てられないといった壁に直面することも少なくありません。
しかし、それは「能力がない」ということではありません。実際に、学習面では大きな困難を抱えていた子どもが、芸術や写真、デザインなどの分野で驚くべき力を発揮するケースもあります。大切なのは、「何ができないか」ではなく、「何が得意か」「どこに可能性があるか」に目を向けることです。
本記事では、実際に筆者が関わった子どもたちの事例を紹介しながら、発達障害や学習の特性を持つ子どもに対して、どのようなサポートが効果的なのかを考えていきます。「好きなこと」「続けられること」を見つけることが、自信や将来の選択肢にどうつながるのか――そのヒントを一緒に探ってみませんか？
